Na hora de ensinar seu filho a contar, a escolha dos objetos faz
diferença. Foi o que revelou um estudo da Universidade de Notre Dame (EUA)
realizado com 60 crianças entre 4 e 5 anos. Não basta o material didático, como
um ábaco (tipo de instrumento de cálculo), ser colorido e com textura. “Ele
deve ser desconhecido para que os pequenos assimilem melhor as informações”,
conta a professora Nicole McNeil, líder do experimento. A justificativa é que,
quando o aluno já sabe a finalidade de antemão, ele se concentra nela e não
consegue focar na tarefa proposta. A pedagoga Rosa Cavalcanti, do Colégio
Brasil Canadá (SP), diz que experiências do cotidiano também favorecem o
aprendizado. “Dominó e aulas de culinária estimulam o raciocínio por terem
regras para seguir, além de incentivar o trabalho em grupo.”
Fonte: Crescer
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